نتایج و موضوعات مطرح شده در  مجمع عموی حوزه زاوین و لاین :

مجمع عمومی گروه علوم تجربی در روز  یک شنبه به تاریخ 18/9/86 در مدرسه راهنمایی تکتم و در روز دوشنبه  به تاریخ 19/9/86 در مدرسه راهنمایی از الزهرا زاوین برگزار گردید .و با توجه موضوعات جلسه در زمینه ایجاد فراگیران در علوم و تجربی و انتقال تجربیات همکاران در تدریس علوم  بحث و تبادل نظر شد تبادل نظر شد

پیشنهادات  مطرح شده همکاران در زمینه تدریس علوم  تجربی :

1.استفاده از فیلم ها و نرم افزار های آموزشی در کلاس از طریق سی دی ، ویدئو ،رایانه و ویدئو پروژکتور و ...

2.       عینی کردن(کاربردی) موضوعات درسی با زندگی روز مره دانش آموزان

3.       احترام متقابل بین معلم و دانش آموز

4.       تسلط دبیر به موضوعات درسی(در این زمینه +کلاس کتاب درسی را نگاه بیندازند چرا استفاده  زیاد از کتاب همزمان با تدریس باعث سلب اعتماد دانش آموز ان نسبت به معلم می شود )

5.       همکاران محترم حداقل چار چوب  طرح درس روزانه را رعایت نمایند در این زمینه یک نمونه طرح درس روزانه ارسال خواهد شد .

6.       تشکیل نمایشگاه از آثار و دست سازهای دانش آموزاناز جمله روزنامه دیواری و سنگ ها و فسیل و ساخت و دستگاه شبانه روز و... در محل آموزشگاه

7.       شناسایی دانش آموزان از نظر و ضعیت مادی    ( همکاران رعایت حال دانش آموزان بی بضاعت را سر کلاس داشته باشند .)

8.       شناخت دانش آموزان از نظر  داشتن  پدر و مادر  و شغل والدینشان. (البته این بصورت محرمانه باشد)

9.       مسئولیت دادن به دانش آموزان از جمله کمک کردن در ارزشیابی دانش آموزان، ساخت وسایل ، آوردن آزمایشگاهی به کلاس ، وسایل کمک آموزشی و...

10.   استفاده از تشویق مثل استفاده از کارت امتیاز ، تشویق دانش آموزان ، لبخند ، جایزه و...

11.   برای ایجاد انگیزه در دانش آموزان می توان از فیلم و نرم افزار های آموزشی استفاده شود.

12.   برای ایجاد انگیزه می توان با در گیر کردن ذهن دانش آموز با موضوعات درسی، درس را  شروع نمود . مثلاً در تدریس سنگ های رسوبی می توان جمله زیر ا نوشت و توضیح داد«سنگ های رسوبی برگ های دفتر خاطرات زمین اند»

13.   همکاران محترم سعی کنند در حد امکان آزمایشات کتاب  را انجام دهند .

تصمیمات گرفته شده   درجهت بهبود   و ضعیت آموزشی :

·        تکثیر آخرین نرم افزارها و فیلم های آموزشی برای دبیران محترم (هزینه و نحوه توزیع آن متعاقباً اعلام خواهد شد)

·        ارسال یک  نمونه طرح درس برای  همکاران

·        پیگیری دوره ضمن خدمت آزمایش های علوم تجربی

·         تشکیل کارگاه تخصصی آموزش ارائه طرح درس از طریق power point و نحوه جستجو در اینترنت

·        ارسال  نتایج حاصل از مجمع عمومی حوزه لاین و زاوین  

 نتایج بررسی کتاب های علوم راهنمایی:

1-     رنگ تصویر رنگ  صفحه 44کتلاب علوم اول راهنمایی در قسمت جداسازی

2-      در صفحه36و  37تناقض بین فکر کنید و توضیحات آلیاژ

3-     در صفحه 37 تعریف آلیاژ به صورت زیر اصلاح شود   آلیاژ : مخلوط دو یا چند فلز یا نافلز

4-      صفحه ي 51: تحقيق كنيد در شكل پايين صفحه بايد ارتقاع اضافه شود و گلوله شماره ي يك منظور شود.

5-     در صورت امكان متن زير شكل صفحه ي 4۱ (تبلور) برداشته شود. به اين دليل كه اين مفهوم به صورت وسيع تري در صفحه ي 4۶ بيان مي شود

چند سئوال علمی مطرح شده:

آیا می توان شرایط بی وزنی را در روی زمین ایجاد نمود ؟ چگونه

آیا می توان مخلوط ناهمگن شکر و نمک  از هم جدا کرد؟ با راه حل

یک توصیه برای همکاران شرکت کننده در مجمع یا کارگاه :

همکاران محترم شرکت کننده در  جلسات مطالب خود پیرامون موضوعات جلسات  یا تجربیات آموزشی  را به صورت مکتوب به سرگروههای آموزشی ارائه دهند تا در صورت لزوم  در اختیار دیگر همکاران قرار گیرد.

یک سئوال در زمینه تدریس :

مشکلات روش های گروهی چیست؟و چه طرحی برای آن دارید.

 یک گلایه از همکاران :

با توجه در خواست همکاران مجمع عمومی در  حوزه لاین و زاوین شد ولی تعداد همکاران شرکت کننده مخصوصاً آقایان کمرنگ بود و...

یک تجربه جدید:

در اینجا تجربیات  و گفته های  یکی از همکاران در رابطه  مزایا ی استفاده از فیلم ها و نرم افزار های آموزشی در کلاس  عنوان می کنیم.

 ü      استفاده حداقل یک بار در سال با توجه وجود   وسایل  صوتی و تصویری در اکثر مدارس ضروری می رسد .

ü      تدریس معلم را از حالت یکنواختی در می آورد.و  می تواند تدریس توأم با تکنولوژی روز داشته باشد.

ü      با رشد علم ایجاد آزمایشگاه های مجازی در درون نرم افزار ها فراهم شده است.

ü      درک  دانش آموز از بعضی از مسائل مربوط به علوم دشوار است معلم می تواند از فیلم و نرم افزارها جهت افزایش  یادگیری دانش آموزان استفاده کند

ü       تأثیر فیلم آموزشی بیشتر از نرم افزار است .به دو دلیل :1-به خاطر یکنواختی مطالب در فیلم ها 2-عدم حواس پرتی دانش آموز3-بررسی عمیق  دانش آموز

ü      استفاده از فیلم ها و نرم افزارهای آموزشی دانش آموز را به سمت یادگیری از طریق نرم افزار ها  بجای بازی های رایانه ای می برد و زمان خود را پشت کامپیوتر  هدر نمی دهد .

 

در ضمن در این جلسات بخش هایی از  آخرین فیلم ها و نرم افزارهای آموزشی  به نمایش گذاشته شد .

 

 پایان گزارش مجمع 

 

سرگروه های حاضر در جلسات مجامع حوزه زاوین ولاین:

Ø     محمدرضا ساقی

Ø بهنام پیــــروی

 یک خبر :

هفته پژوهش و فناوری اطلاعات در آموزشگاه شهید کاظمی دربند برگزار گردید . دانش آموزان این آموزشگاه درس علوم تجربی را با رایانه و با استفاده از ویدئو پروژکتور در محل آموزشگاه فرا گرفتند و آخرین فیلم ها و نرم افزار های آموزشی به نمایش در آمد و مورد استقبال دانش آموزان این آموزشگاه قرار گرفت .

 پاسخ به یک سئوال علمی :

 آيا ميدانيد صدائي كه با كشيدن تانگشتان دست از

مفاصل بلند مي شود ناشي از چيست؟

مايع مفصلي مايع لزج و لغزنده ايست كه درون كپسول مفصلي قرار دارد.اين مايع حاوي سه عنصر اكسيژن ،نيتروژن و هيدروژن است كه در آن به صورت محلول هستند.كشيدن انگشتان باعث افزايش حجم مايع سينويال ميشود؛يعني ايجاد فشار منفي در كپسول مفصلي و در نتيجه خروج گازها از محلول،كه با ايجاد صدا همراه است.